Era uma vez e Romeu e Julieta

Após passar o filme Romeu e Julieta, passei para os alunos o filme brasileiro Era uma Vez, que é uma releitura do filme de Shakespeare. Meu objetivo era que eles entendessem que apesar do tempo tão distante em que Romeu e Julieta foi escrito, a realidade da história está cada dia mais presente. Em seguida, como de costume, eles fizeram um exercício comparativo entre os dois filmes. Eles adoraram ...

Filmes Romeu e Julieta e Era uma vez

·          Responda às questões relacionadas aos filmes Romeu e Julieta e Era Uma Vez

1) Qual a relação entre o filme Romeu e Julieta e o filme brasileiro Era Uma Vez? 

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2) Quais as contradições destacadas nos dois filmes?___________________________________________________________

3) As diferenças interferem na história final do filme? Justifique ___________________________________________________

4) Qual a influência que a sociedade tem sobre a historia do filme? _____________________________________________________

5) Embora os dois filmes tenham acontecido em épocas completamente distantes. É possível afirmar que a historia narrada é reflexo do presente? Justifique ___________________________________________________

6) Os dois filmes apresentam um ponto de partida para as tragédias, que geram o roteiro. Qual é o problema que norteia essas duas histórias?_________________________________________________________

Romeu e Julieta

Passei para os alunos do 2º ano o filme Romeu e Julieta de 1968. No início eles acharam muito estranho pela linguagem, mas no final, eles amaram, lógico!!! 

Como uma forma de prender a atenção, de alguns, claro, preparei uma atividade sobre o filme.

Filme Romeu e Julieta

·         Marque a opção correta das questões abaixo:

1) Como Romeu e Julieta se conheceram?

(a) No mercado                       (b) na cidade                       (c) na festa do pai dela                    (d) na igreja

2) Quais famílias estavam constantemente brigando?

(a) Capuleto e Montecchio                 (c) Capuleto e Tebaldo 

(b) Benvolio e Balthazar                                (d) Benvolio e Mercurio

3) Onde esta história se passa?

(a) Detroit                               (b) Holanda                     (c) Grécia                            (d) Verona

4) Quem reconheceu Romeu na festa dos Capuleto?

(a) Julieta                                (b) o pai de Julieta               (c) Paris              (d) Tebaldo

5) Quem matou Mercucio?

(a) Benvolio                (b) Tebaldo                      (c) Romeu                          (d) O Frade

6) Qual a relação entre Tebaldo e Julieta?

(a) Eles não se conheciam                  (c) Eles eram primos

(b) Eles eram irmãos                           (d) Ele era seu pai

7) Com quem Julieta se casou?

(a) Tebaldo                 (b) Benvolio                    (c) Romeu                          (d) a Ama

8) Qual foi o plano para que Julieta se casasse com Páris?

(a) Fugir de Verona                                        (c) enfrentar seus pais e casar com Romeu

(b) Tomaria um remédio que pareceria que estava morta               (d) contar que havia se casado com Romeu

9) Quem encontrou Julieta “morta” em seu leito?

(a) seu pai                               (b) Romeu                             (c) sua mãe                              (d) A ama

10) Por que Romeu não recebeu a carta avisando do plano de Julieta?

(a) O mensageiro se perdeu                (c) O mensageiro foi preso

(b) O mensageiro ficou cansado                     (d) O mensageiro não encontrou Romeu

11) Quem chegou primeiro ao tumulo dos Capuleto?

(a) Romeu                               (b) Tebaldo                       (c) Páris                            (d) O Frade

12) Responda:

a) Qual o motivo da rivalidade entre as duas famílias : Capuleto e Montecchio?

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b) Além do romantismo que é a marca excêntrica do filme Romeu e Julieta, qual é a maior lição que pode-se aprender com a morte dos protagonistas?

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Literatura Inglesa

Sempre trabalho um pouco de literatura com as minhas turmas no ensino médio. Esse ano eu dividi os grupos com várias obras de Shakespeare e os alunos além de lerem e pesquisarem sobre as obras que teriam que apresentar, tiveram que apresentar uma biografia do autor. Como foi a primeira vez que fiz esse tipo de atividade, não saiu exatamente como eu queria, mas ficou interessante. Cada grupo tinha que representar de alguma forma o livro que ficaram responsáveis. Alguns fizeram uma pecinha de teatro, outros mostraram com fantoches e ainda cantaram a história com uma paródia. Ficou bem bacana.
Entre as obras: Sonhos de uma noite de Verão, Romeu e Julieta, Hamlet.